9 A.M. Ceremonia

Hola. Soy Robyn Lily Davis, profesora de historia colonial y revolucionaria de América y presidenta del capítulo del sindicato de profesores de nuestro campus, APSCUF. Estoy aquí hoy en nombre de la facultad para dar la bienvenida a la mesa principal, a nuestros distinguidos invitados, especialmente a nuestros graduados, y aún más importante, a sus seres queridos. Es verdaderamente un privilegio para mí dirigirme a ustedes hoy mientras marcamos la importante inducción de nuestros graduados a la próxima fase de sus vidas, ya sea comenzando carreras, avanzando en la instrucción profesional o persiguiendo estudios académicos avanzados. 

Lo primero que quiero decir es para nuestros graduados mismos. ¡Lo lograron! ¡Felicidades! Estamos muy contentos y orgullosos de ustedes; créanme, la facultad sabe más que la mayoría lo desafiante que puede ser a veces el camino para seguir y completar este tipo de formación académica y profesional. Muchos de ustedes llegaron a Millersville en medio de una pandemia global emergente, que interrumpió todas nuestras expectativas y nos obligó a adaptarnos de innumerables formas. ¿Quién podría haber soñado que haríamos la universidad a través de Zoom? Sin embargo, aquí están al final de ese retorcido camino, listos para tomar su lugar en el brillante futuro que están construyendo con sus propios esfuerzos y para mejorar y hacer más vibrantes nuestras comunidades a través de sus contribuciones. Así que, en medio de los discursos y celebraciones de hoy, los invito a tomar un momento para ustedes mismos, para saborear la satisfacción y el sentido de logro que debería venir al cruzar este escenario. Ustedes perseveraron, y ahora aquí están, a punto de ser reconocidos por sus destacados logros.

Pero lo siguiente que quiero decir es gracias. Gracias por la confianza que han depositado en la facultad para educar y formarlos. Hablo en nombre de ellos y sé que la mayoría de sus profesores están aquí en Millersville porque valoramos la enseñanza, la consideramos una profesión noble, y disfrutamos de la oportunidad de trabajar con ustedes; en el aula, en el laboratorio, en el escenario o el estudio, en el campo; este trabajo anima nuestras energías creativas, nos inspira a alcanzar, hace que nuestras vidas profesionales sean más significativas y nos brinda satisfacción personal. Ser sus maestros, sus consejeros y sus mentores tan a menudo es la mejor parte de nuestro trabajo. Gracias por permitirnos tener eso. 

Y esa es la última cosa que quiero decir, a los invitados de nuestros graduados: ha sido la alegría de toda una vida trabajar con sus seres queridos. Cada uno único, todos increíbles; tenemos tanta suerte de poder ver sus imaginaciones encendidas, su determinación y perseverancia, su desempeño; nuestros estudiantes nos inspiran y nos llenan de esperanza para nuestro mundo. Los despedimos con cierto pesar, porque sinceramente odiamos verlos partir, pero con más orgullo y placer, porque estamos listos para admirarlos y aplaudirlos mientras forjan las vidas de significado y propósito que ustedes - y nosotros - deseamos para ellos y hemos ayudado a entrenarlos. 

Bien. Una palabra final, final para los graduados: ¡vayan por ellos! 

Anualmente, se presenta el Premio al Educador del Año a un único miembro del cuerpo docente o del personal como reconocimiento a sus excepcionales esfuerzos en la enseñanza, la asesoría, la mentoría y el asesoramiento. Dado que hay muchas formas de enseñanza y asesoramiento sobresalientes, es difícil proporcionar una lista exhaustiva de características dignas de premio. La persona que ha sido elegida por sus pares como el Educador del Año para el año académico actual ha sido descrita como un verdadero docente-investigador y educador dedicado que promueve la excelencia en el aula y en su laboratorio. Está activamente comprometido en la integración de la tecnología en el aula, con dos ejemplos siendo su participación inicial en el programa piloto de Apple de MU y sus esfuerzos por encontrar recursos educativos abiertos sin costo para sus estudiantes. Ha sido autor de un manual de laboratorio para Química General que integra problemas del mundo real y promueve el pensamiento crítico. Al servir como modelo a seguir, ha asesorado a muchos estudiantes en proyectos de investigación que han dado lugar a presentaciones en reuniones locales, regionales y nacionales y ocho publicaciones revisadas por pares con un estudiante de pregrado de MU como primer autor.  

Me complace presentar el Premio al Educador del Año de la Universidad de Millersville al Dr. Dan Albert. 

¡Buenas tardes, Clase de 2024! Quiero agradecerles por permitirme hablarles hoy en esta ocasión trascendental. 

Para empezar, felicidades por este momento de sus vidas. Este es un hito que atesorarán para siempre. Ha sido todo un viaje en los últimos años. Experimentamos una pandemia donde el futuro era impredecible, y la experiencia universitaria a menudo no se sentía tan EPPIIC. Han sido unos años desafiantes durante la pandemia y ahora saliendo de ella. Sin embargo, los desafío a reflexionar sobre todas las experiencias positivas o EPPIIC que han tenido durante su tiempo en Millersville.

La pandemia ha impactado significativamente nuestra experiencia universitaria. No tuvimos todas las experiencias universitarias estereotípicas, como asistir a orientaciones en persona y participar en tradiciones de Millersville como la Iluminación de Velas en el Estanque. Todos experimentamos clases en línea, que creo que todos podemos estar de acuerdo en que no fue una experiencia típica. Sin embargo, también puede habernos impactado de manera muy positiva. Esta experiencia nos hizo más resilientes, motivados y apreciativos. A pesar de comenzar los primeros semestres de una manera que no era nuestra experiencia universitaria promedio, diría que todos tuvimos una gran resistencia para seguir avanzando hacia nuestros objetivos, establecer conexiones y aceptar que el cambio es parte de la vida y tendrá un impacto positivo en ustedes durante el resto de sus vidas. Como es evidente hoy, donde estoy frente a muchos futuros graduados universitarios, todos ustedes abrazaron los desafíos durante los tiempos difíciles. Y también nos volvimos mucho más apreciativos, no solo de nosotros mismos sino también de los demás. La pandemia nos enseñó a apreciar las pequeñas cosas y a mostrar amabilidad hacia quienes nos rodean. Aprendimos cómo podemos apoyarnos mutualmente en tiempos difíciles. Estas experiencias pueden no haber sido la experiencia universitaria promedio que todos pensábamos que tendríamos, pero espero que puedan encontrar lo positivo en cada día. 

Ahora que el momento está casi aquí, cuando finalmente caminarán por el escenario y se convertirán en graduados de la Universidad de Millersville y obtendrán ese título por el que trabajaron tanto. Entonces, graduados, mientras emprenden este nuevo camino, les hago un llamado de acción simple: abracen su viaje único, aprendan de sus fracasos y recuerden que los contratiempos son solo preparativos para futuros éxitos. Y graduados, les pido que sean apreciativos con todos y cada momento, que siempre sean amables y busquen lo positivo en cada situación. 

¡Felicidades Clase de 2024! Es su momento de enfrentar al mundo, sé que no podemos esperar para ver todas las cosas increíbles que lograrán. 

¡Gracias! 

Tenemos una tradición de donar aquí en la Universidad de Millersville. Desde 1866, cada promoción ha promovido un espíritu filantrópico al brindarles a los estudiantes la oportunidad de dejar su legado en la Universidad que fue como su hogar. La promoción de 2023 continúa esta tradición retribuyendo a nuestra universidda a través de los programas, departamentos y equipos que amamos y que han tenido un impacto positivo en nuestras experiencias en Millersville. En agradecimiento y reconocimiento de nuestra experiencia educativa en la Universidad de Millersville, la promoción de 2023 resolvió contribuir al Fondo de Becas de la Universidad de Millersville y otros programas de importancia personal.

[Dr. Wubah se acerca al lado del podio mientras la Sra. Holmes dice...] 

¡Graduados, pueden estar orgullosos de que nuestra clase será recordada por nuestro orgullo y generosidad!

Dr. Wubah, acepte nuestras contribuciones como muestra de nuestro sincero agradecimiento a la Universidad de Millersville por brindarnos una experiencia académica de alta calidad que nos ha preparado bien para el futuro.

[Aplausos. El Dr. Wubah le da la mano a la Sra. Holmes y se giran hacia el frente del escenario para tomarse una foto. El Dr. Wubah y la Sra. Holmes están sentados. El Dr. Gasparich se acerca al atril central.]  

Damas y caballeros, distinguidos profesores, orgullosos padres y, lo más importante, la increíble clase de graduados de 2024: 

Mi nombre es Roberto, y al igual que muchos de ustedes, mi camino hasta este momento ha estado marcado por pruebas y tribulaciones. Me presento ante ustedes como un venezolano que, hace veinte años, se embarcó en un viaje hacia Estados Unidos en busca de oportunidad y libertad. Fue una decisión alimentada por la inestabilidad política y las dificultades económicas que atormentaban a mi patria. Poco sabía entonces que este viaje me llevaría hasta aquí hoy, graduándome con una Maestría en Trabajo Social. 

Al reflexionar sobre el viaje que me ha llevado a este hito significativo, recuerdo los muchos desafíos que han moldeado mi camino. Hace cuatro años, cuando emprendí este viaje, el mundo estaba envuelto en incertidumbre en medio de una pandemia global. En medio de este torbellino, lidié con profundas preguntas y miedos, exacerbados por la desgarradora pérdida de seres queridos y amigos cercanos. Incapaz de despedirme de ellos adecuadamente, mi determinación fue puesta a prueba como nunca antes. 

Sin embargo, ante la adversidad, encontramos fuerza. Con una determinación inquebrantable, enfrentamos cada obstáculo de frente, emergiendo más fuertes y resilientes que nunca. Desde navegar por las complejidades de una nueva cultura e idioma hasta superar dificultades financieras, barreras migratorias y contratiempos personales, cada obstáculo que encontramos sirvió para fortalecer nuestro espíritu y profundizar nuestra convicción. 

En momentos en los que la rendición parecía demasiado tentadora, elegimos seguir adelante, impulsados por una firma creencia en el poder transformador de la educación. Para nosotros, la educación no es simplemente un medio para un fin, sino un faro de esperanza que ilumina el camino hacia una mañana más brillante. 

Mi viaje está profundamente conectado con la situación de millones de personas desplazadas por la dictadura en mi país natal. Estoy profundamente agradecido de haber encontrado refugio en Estados Unidos, un país que ha abierto sus puertas a innumerables individuos en busca de libertad y oportunidad. Ahora, como ciudadano estadounidense, estoy comprometido a ser una voz para los oprimidos tanto en mi tierra natal como en esta gran nación. 

Nuestro viaje ha sido arduo, pero también ha sido un testimonio de nuestra resiliencia, fuerza y determinación inquebrantable de superar cualquier obstáculo que se interponga en nuestro camino. Mientras nos encontramos al borde de nuevos comienzos, llevemos adelante las lecciones aprendidas y los lazos forjados, fortalecidos por el conocimiento de que juntos, somos capaces de lograr lo extraordinario. 

Como profesionales, se nos confía la profunda responsabilidad de abogar por aquellos cuyas voces que han sido silenciadas por la injusticia y la desigualdad, como lo sentí muchas veces. Estamos llamados a ser agentes de cambio, a defender a los marginados y a los miembros vulnerables de nuestra sociedad, y a luchar por un mundo donde reinen la compasión y la empatía. Y como trabajadores sociales, no olvidemos las lecciones que hemos aprendido en el camino: la importancia de la empatía, la competencia cultural y el poder de la conexión humana. Nuestras experiencias, tanto personales como académicas, nos han equipado con las herramientas necesarias para navegar por el complejo y siempre cambiante panorama del trabajo social. 

Al embarcarnos en este nuevo capítulo de nuestras vidas, llevemos con nosotros los valores enseñados en nosotros por nuestra educación: integridad, compasión y una dedicación persistente a la justicia social. Seamos las voces de los sin voz, los defensores del cambio y los campeones de una sociedad más equitativa e inclusiva. 

Recordemos las palabras de Steve Jobs, quien dijo famosamente: "Tu trabajo va a llenar una gran parte de tu vida, y la única forma de estar realmente satisfecho es hacer lo que crees que es un gran trabajo. Y la única manera de hacer un gran trabajo es amar lo que haces". 

¡Felicidades, Clase de 2024! Quiero agradecer especialmente a Josefa, Abbie, Gabriela y a todos ustedes que estuvieron conmigo durante estos cuatro años. Hoy, nos graduamos y nos embarcamos en un viaje lleno de posibilidades infinitas. Aprovechemos este momento y dejemos nuestra marca en el mundo. 

Gracias. 

¡Buenos días/buenas tardes, miembros del consejo, profesores, personal, familiares, amigos y, lo más importante, nuestros graduados! 

¡Bienvenidos a esta ocasión trascendental! Hoy celebramos la culminación de años de trabajo arduo, noches largas y curiosidad intelectual. Mientras observo este hermoso mar de nuestros increíbles graduados, ¿adivinen qué veo? Veo un tapiz diverso de mentes, pasiones y experiencias que han convergido en este gimnasio, cada uno único y listo para dejar su huella en el mundo. 

Antes de comenzar la celebración, reconozcamos a quienes hicieron posible que llegaran a este punto en sus vidas. Primero, agradezcamos a sus familias y amigos por el papel que desempeñaron para que estén aquí. Familiares y amigos, por favor, levántense o saluden para ser reconocidos. Demosles un aplauso a ellos y a quienes nos están viendo en línea (PAUSA). 

Somos afortunados de tener exalumnos leales, muchos de los cuales se enorgullecen de tener a sus hijos, nietos, sobrinas y sobrinos asistiendo a su alma mater. Un agradecimiento especial a todas nuestras familias con legado y sus graduados aquí hoy. 

En segundo lugar, quiero agradecer a nuestros profesores que caminaron junto a nuestros graduados en su viaje educativo. Ellos los han guiado y ayudado en la adquisición de una educación integral que está firmemente arraigada en las artes liberales y las ciencias, así como en varias profesiones. Profesores, por favor, pónganse de pie para ser reconocidos. 

La Universidad de Millersville, una piedra angular de nuestra región, los ha equipado con más que conocimiento. Han perfeccionado sus habilidades de pensamiento crítico, aprendido a colaborar entre disciplinas y descubierto el poder del aprendizaje permanente. Han navegado por las complejidades de la educación superior no solo dentro de estas paredes, sino a través de un mundo que está constantemente en cambio. 

El futuro al que entran rebosa de desafíos y oportunidades. Los avances tecnológicos están remodelando industrias, el cambio climático demanda soluciones innovadoras y la necesidad de comprensión global es más crucial que nunca. Pero estoy convencido de que ustedes, nuestros graduados, están preparados. Su educación en esta universidad les ha inculcado la adaptabilidad y la resistencia para enfrentar los desafíos de nuestro mundo en evolución. 

Hablando de evolución, una de las fuerzas más transformadoras que moldean nuestras vidas hoy en día es la inteligencia artificial (IA). Ustedes, nuestra clase graduada, están ingresando a un mundo donde la IA no es una fantasía futurista; es una realidad tejida sin problemas en el tejido de nuestra vida diaria. Desde el momento en que se despiertan, su altavoz inteligente ajusta el termostato según sus preferencias. Su viaje puede involucrar un automóvil autónomo, una tecnología que muchos de ustedes alguna vez pensaron que pertenecía a la ciencia ficción. La IA personaliza su feed de noticias, recomienda películas e incluso asiste a los médicos en diagnósticos complejos. 

Este rápido desarrollo de la IA presenta tantas oportunidades como desafíos. Por un lado, está transformando la atención médica, el transporte y todas las industrias. Imaginen robots impulsados por IA realizando cirugías delicadas en áreas remotas o algoritmos de IA optimizando el flujo de tráfico para reducir la congestión. Las posibilidades son verdaderamente ilimitadas. 

Sin embargo, también debemos reconocer los desafíos. La IA plantea preocupaciones éticas sobre la pérdida de empleo, el sesgo en los algoritmos y el potencial de mal uso. Es crucial que ustedes, nuestros graduados, aborden este campo con un ojo crítico. Sean la generación que desarrolle la IA de manera responsable, asegurando que sirva a la humanidad de manera positiva y equitativa. 

Aquí, en el sur de Pensilvania central, han recibido una educación integral que los ha equipado no solo con habilidades técnicas específicas, sino también con pensamiento crítico, juicio ético y la capacidad de colaborar eficazmente. Estas mismas cualidades son esenciales para navegar el panorama en evolución de la IA. 

Caminan en los pasos de exalumnos que han contribuido a profesiones que van desde la enseñanza, la medicina, la tecnología, la música y el espíritu empresarial. Dejen que su espíritu los guíe mientras crean su propio camino. 

Recuerden, el éxito no siempre se mide por títulos o salarios. Se trata del impacto que hacen en el mundo que los rodea. Ya sea que se incorporen a la fuerza laboral, continúen su educación o emprendan un viaje personal, esfuércense por dejar una huella positiva. 

Usen el conocimiento y las habilidades que han adquirido para abogar por el cambio, construir puentes entre divisiones y contribuir significativamente a sus comunidades. 

El mundo necesita sus perspectivas diversas, sus habilidades creativas para resolver problemas y su dedicación inquebrantable. No tengan miedo de cometer errores, abrácenlos como oportunidades de crecimiento. Aprendan de sus experiencias, adáptense y sigan adelante. 

Al bajar de este escenario hoy, graduados, lleven consigo el espíritu de esta universidad, incluyendo nuestros valores EPPIIC de exploración, profesionalismo, misión pública, integridad, inclusión y compasión. Que un espíritu de curiosidad y un compromiso de hacer una diferencia guíen sus acciones. Recuerden las amistades que han creado aquí, los profesores que los desafiaron y las experiencias que los moldearon. 

Por último, el futuro pertenece a aquellos que pueden adaptarse, innovar y liderar con un sentido de responsabilidad. Desde las colinas onduladas del valle del Susquehanna, ustedes, la clase graduada de la Universidad de Millersville, están preparados para convertirse en los arquitectos de ese futuro. 

¡Adelante, Clase de 2024, y hágannos sentir orgullosos! El mundo 

Distinguido cuerpo docente, invitados de honor, estimados graduados de la Facultad de Educación, 
Es con inmensa gratitud y un profundo sentido de honor que me dirijo a ustedes hoy, humildemente reconocida como una distinguida alumna de nuestra querida alma mater. Al estar aquí hoy, me recuerdo del viaje que me trajo a este momento, un viaje moldeado por el poder transformador de la educación y el compromiso de servir a los demás. Durante más de dos décadas, he tenido el privilegio de servir como educadora y administradora, trabajando con estudiantes de diversos orígenes y comunidades: urbanas, suburbanas y todo lo demás. 

Hoy, mientras celebramos sus notables logros y la culminación de años de dedicación y trabajo arduo, me acuerdo del profundo privilegio y responsabilidad que conlleva ser educador. Cada uno de nosotros, ya sea que estemos frente a un aula de mentes jóvenes ansiosas o emprendamos un camino diferente, ha aceptado el sagrado deber de dar forma al futuro, un futuro que descansa en las manos de aquellos a quienes tenemos el privilegio de enseñar, orientar e inspirar. 

Al emprender la próxima fase de nuestro viaje, debemos recordar que nuestra educación se extiende más allá del la aula. Para muchos de nosotros, incluyéndome a mí misma, este viaje representa más que un logro personal. Me paro ante ustedes como la primera miembra de mi familia nuclear en graduarse con una licenciatura, un testimonio de la determinación inquebrantable y los sacrificios realizados por mi madre, quien ella misma solo tenía educación hasta el noveno grado. Su resistencia me inspiró a buscar la excelencia y a servir a los demás con compasión y humildad. 

En mi trayecto como educadora, he sido testigo de la notable resiliencia, coraje y determinación de estudiantes que han enfrentado desafíos inimaginables. He trabajado con familias de primera generación donde el estudiante era el único que hablaba inglés, sin embargo, sus familias me confiaron la gran responsabilidad de proporcionar a su hijo las herramientas que necesitaban para tener éxito. He estado al lado de estudiantes con diferencias de aprendizaje, ofreciéndoles apoyo y aliento mientras navegaban por las complejidades del sistema educativo. Y he cuidado de aquellos que experimentaban traumas significativos, desde abusos y abandono hasta el impacto devastador de la adicción y la pérdida. 

En cada una de estas experiencias, me recordaron el poder transformador de la educación, el poder de elevar, empoderar e inspirar. Como educadores, tenemos el privilegio y la responsabilidad de ser faros de esperanza y agentes de cambio en la vida de nuestros estudiantes. Podemos crear entornos seguros y acogedores donde cada niño, independientemente de su origen o circunstancias, pueda prosperar y cumplir su promesa. 

Tenemos la responsabilidad de abogar por la equidad y la justicia, de desafiar las barreras y desigualdades sistémicas, y de garantizar que cada estudiante tenga acceso a los recursos y oportunidades que necesita para tener éxito. 

Un educador que moldeó significativamente mi trayectoria profesional fue mi maestra de primer grado, la Sra. Jennings. A pesar de las diversas formas de trauma que permeaban mi vida familiar, la Sra. Jennings poseía una notable capacidad para percibir el potencial en mí que aún no había reconocido en mí misma. Para ser justos, tal vez haya comenzado el día en que anuncié emocionada en la escuela que había visto a su esposo, Peter Jennings, presentando el Noticiero Mundial de la Noche. Sin embargo, la Sra. Jennings vio promesas donde otros solo podrían ver obstáculos. 

Ella hizo todo lo posible para abogar por mis necesidades de aprendizaje únicas. Se encargó de hacerme pruebas e incluso visitó mi hogar personalmente para realizar la evaluación cuando un brote de varicela me impidió asistir a la escuela.

El impacto de la visita de la Sra. Jennings fue profundo. En un momento en que mi familia tenía muy poco, su disposición para visitar mi hogar me hizo sentir verdaderamente vista y valorada. Su gesto de bondad y dedicación dejó una marca indeleble en mi corazón. 

Brindó esperanza y aliento durante un período desafiante de mi vida. Y, debido a que abogó por y realizó esas evaluaciones, tuve acceso a oportunidades de aprendizaje acelerado que de otro modo habrían estado fuera de mi alcance. 

El recuerdo del apoyo de la Sra. Jennings sigue resonando en mí hoy. Su creencia en mi potencial infundió en mí un sentido de confianza y determinación que me ha guiado a lo largo de mi carrera en la educación. Estoy eternamente agradecida por su compromiso con mi éxito y la influencia perdurable que ha tenido en mi vida. 

Hoy, les insto a encarnar el espíritu de la Sra. Jennings en su papel como educadores. Den a sus estudiantes un vistazo de su potencial a través de sus ojos. En palabras de Mahatma Gandhi: "La mejor manera de encontrarse a uno mismo es perderse en el servicio de los demás". Les imploro que mantengan los valores que los han guiado hasta ahora: compasión, empatía y un compromiso con servir a los demás. Acepten la diversidad de experiencias y perspectivas que les esperan en esas aulas, y nunca subestimen el impacto que pueden tener en las vidas de sus estudiantes y su comunidad. 

Como futuros exalumnos de la Universidad de Millersville, llevamos una profunda responsabilidad de retribuir: a nuestra alma mater, a nuestras comunidades y a la próxima generación de líderes, innovadores y agentes de cambio. Es a través de nuestros esfuerzos colectivos, apoyo inquebrantable y dedicación a la excelencia que podemos asegurar el éxito y la prosperidad continuos de nuestra querida universidad. 

Para concluir, extiendo mis más sinceras felicitaciones a cada uno de ustedes. Sus logros son un testimonio de su resiliencia, perseverancia y dedicación a su noble llamado de servicio. Mientras emprenden su viaje más allá de estas paredes, que lleven siempre consigo el espí 

Dylesia Hampton Barner 
Doctor of Social Work 
M.S.W. Norfolk State University 
B.S. Old Dominion University 

Dissertation: “The Angry, Strong Welfare Queen Jezebel: How America's Historical Movements and Its Gendered Racial Stereotypes Have Shaped African American Mother-Daughter Relationships” 
Advisor: Dr. Wanja Ogongi 
 
Miranda Kalette Blackburn 
Doctor of Social Work 
M.S.W. West Virginia University 
B.A. University of Colorado at Boulder 

Dissertation: “Suicide and the Citizen Soldier: Disrupting the Clinical Narrative” 
Advisor: Dr. Heather L. Girvin 
 
Dymonde Davis 
Doctor of Social Work 
M.S.W. Fordham University 
B.S.W. North Carolina Agricultural and Technical State University 

Dissertation: “Relationships and Connections in Foster Care: Why It Matters” 
Advisor: Dr. Bertha DeJesus 
 
John – Paul Franzen 
Doctor of Education  
M.S.E. Lehigh University 
B.A. Muhlenberg College 

Dissertation: “The Human Reaction to Organizational Cyber Threats in a K-12 Institution” 
Advisor: Dr. Oliver Dreon, Jr. 
 
Shane R. Joseph 
Doctor of Social Work 
M.S.W. Wilfred Laurier University 
B.S.W. University of Manitoba

Dissertation: “Beliefs, Attitudes, Perceptions and Knowledge of Student Guidance Counselors Toward Mental Health and Mental Health Seeking Behaviors in Grenada. A Mixed Methods Exploratory Pilot Study” 
Advisor: Dr. Karen M. Rice 
 
Brandy Alicyn Shealer 
Doctor of Social Work 
M.S.W. Temple University 
B.S. York College of PA 

Dissertation: “Adolescent Vaping: A Concern, A Choice, or Negotiable Harm” 
Advisor: Dr. Marc V. Felizzi 
 
Lauren Weber Wolf 
Doctor of Social Work 
M.S.W. University of Illinois at Urbana 
B.A. Milikin University 

Dissertation: “Social Worker Knowledge, Attitude, Belief and Practices Related to Gun Violence” 
Advisor: Dr. Laura B. Granruth 
 
Elizabeth Katherine Zimmerman-Clayton 
Doctor of Social Work 
M.S.W. University of Pittsurgh 
B.S. Penn State University 

Dissertation: “Warm Handoffs and Cold Fumbles: How One Primary Care Practice Recognizes and Responds to Late Life Suicide Risk” 
Advisor: Dr. Laura B. Granruth 

Candidate’s Program of focus is listed below their name, if applicable. If graduate completed a thesis, information is listed below their name, if applicable.

Master of Social Work is a joint program with Shippensburg University since 2006. 

Master of Arts Languages & Cultures is a joint program with West Chester University since 2014. 

ASSESSMENT, CURRICULUM AND TEACHING

Mirandon Blynn
MED Assessment, Curriculum and Teaching 
Integrative STEM Education

Gabrielle Dannehl 
MED Assessment, Curriculum and Teaching 
Online Instruction 

Alyce Liptock DeTore 
MED Assessment, Curriculum and Teaching 
Integrative STEM Education 

AyShia TaShae Gaston 
MED Assessment, Curriculum and Teaching 
Online Instruction

Brian J. Gilbert 
MED Assessment, Curriculum and Teaching 
Integrative STEM Education 

Katlyn Koppen 
MED Assessment, Curriculum and Teaching 
Integrative STEM Education 

Andrew R. Long 
MED Assessment, Curriculum and Teaching 
Online Instruction

Ashley N. Lucabaugh 
MED Assessment, Curriculum and Teaching 
Online Instruction 

Brandon Chance Mormann 
MED Assessment, Curriculum and Teaching 
Online Instruction 

Ryan Murtha 
MED Assessment, Curriculum and Teaching 
Certification

Isaac Mason Phillips-Cary 
MED Assessment, Curriculum and Teaching 
Integrative STEM Education

Andrew P. Rafferty 
MED Assessment, Curriculum and Teaching 
STEM Education 

Cameron Robert Rupert 
MED Assessment, Curriculum and Teaching 
STEM Education 

Rachel Elizabeth Shaffer 
MED Assessment, Curriculum and Teaching 
Online Instruction

Megan Joan Snyder 
MED Assessment, Curriculum and Teaching 
Online Instruction 

Brittany Torres 
MED Assessment, Curriculum and Teaching 
Online Instruction 

Judith L. Trusz 
MED Assessment, Curriculum and Teaching 
Online Instruction 

Allison Wambach 
MED Assessment, Curriculum and Teaching 
Integrative STEM Education 

Olivia Frances Wentz 
MED Assessment, Curriculum and Teaching 
Integrative STEM Education 

CLINICAL PSYCHOLOGY

Rachel B. Astrup 
MS Clinical Psychology 

Natalie Elizabeth Barco 
MS Clinical Psychology

Michelle Collier 
MS Clinical Psychology 

Samantha Earle 
MS Clinical Psychology 

Courtney A. Jones 
MS Clinical Psychology 

Chelsea Lynn Kohler 
MS Clinical Psychology 

Kaylee Kong 
MS Clinical Psychology 

Stephanie Perez 
MS Clinical Psychology 

Anna Potakh 
MS Clinical Psychology 

Helen Marie Schirf 
MS Clinical Psychology 

EARLY CHILDHOOD AND ELEMENTARY EDUCATION

Mae M. Alqahtani 
MED Early Childhood and Elementary Education

Iffat Anjum 
MED Early Childhood and Elementary Education

MoorAsya A. Bey 
MED Early Childhood and Elementary Education

Kayla Marie LaFaver
MED Early Childhood and Elementary Education

Kristal M. Miller 
MED Early Childhood and Elementary Education

Rachel M. Suter 
MED Early Childhood and Elementary Education

GIFTED EDUCATION

Eric Dorward 
MED Gifted Education

Natasha Palm 
MED Gifted Education

Deanna Sprenkle 
MED Gifted Education

Ashley Nicole Sutton 
MED Gifted Education

Lindsey Rene Wedemeyer 
MED Gifted Education

LANGUAGE AND LITERACY EDUCATION

Maria Bertoncini 
MED Language and Literacy Education 
Reading Specialist

Shannon McCormack Olsen 
MED Language and Literacy Education 
English as a Second Language

Lauren Walker 
MED Language and Literacy Education 
English as a Second Language

LEADERSHIP FOR TEACHING AND LEARNING

Xingze Jiang 
MED Leadership for Teaching and Learning 
Concentration in Music

Kathryn Shull Rennix 
MED Leadership for Teaching and Learning

Alecia S. Taylor 
MED Leadership for Teaching and Learning

SCHOOL COUNSELING

Morgan Leigh Handwerger 
MED School Counseling

Jacquelyn B. Kniery 
MED School Counseling

Ashley Carin McDonough 
MED School Counseling

Nicole Benjamin Parise 
MED School Counseling

Christy Suzanne Weaver 
MED School Counseling

Julie Ann Whitney 
MED School Counseling

SCHOOL PSYCHOLOGY

Julie Ann Battaglia 
EDS School Psychology

Yasmeen Bekhit 
EDS School Psychology

Anna Sims Clemens 
EDS School Psychology

Ezinne Enyosiobi 
EDS School Psychology

Abdaliz Miranda Garcia 
EDS School Psychology

Kendall Michele Geist 
EDS School Psychology

Michelle Suzanne Gomba 
EDS School Psychology

Tonji Elizabeth-Bell Grissinger 
EDS School Psychology

Ryan Joseph Kubicki 
EDS School Psychology

Kyle Messaros 
EDS School Psychology

Baily R. Schwandt 
EDS School Psychology

Alyssa Paige Stephens 
EDS School Psychology

Christine M. Stulak 
EDS School Psychology

Madison Tate VanPelt 
EDS School Psychology

SOCIAL WORK

Amanda M. Baginski 
MSW Social Work

Ainsley Elizabeth Bair 
MSW Social Work

Alexandra Barcio 
MSW Social Work

Jomo K. Beatty 
MSW Social Work

Abigail Katherine Beiler 
MSW Social Work

Elisa Rae Bickford 
MSW Social Work

Shanece R. Bowman 
MSW Social Work

Emily Buzzard 
MSW Social Work

Mary E. Cahill 
MSW Social Work

Keihana N. Carelock-Thomas 
MSW Social Work

Noah Joseph Catalanello 
MSW Social Work

Daniel Chapman 
MSW Social Work

Gina M. Colantuono 
MSW Social Work 
 
Jovan Cosby 
MSW Social Work 
 
Leah Crouse 
MSW Social Work 
 
Kathryn Espenshade 
MSW Social Work 
 
Olivia Nichole Flaharty 
MSW Social Work 

Abby L. Gabner 
MSW Social Work

Charles Joseph Giomariso II 
MSW Social Work

Amber Nicole Graby 
MSW Social Work

Agnesa Gabriela Grezina 
MSW Social Work

Josepha Hernandez 
MSW Social Work

Carolina Hidalgo-Ahmed 
MSW Social Work

Sarah Holland 
MSW Social Work

Anna Howie 
MSW Social Work

Brianne Danae Hurst 
MSW Social Work

Grace Catherine Hussar 
MSW Social Work

Amanda Louise Kercher 
MSW Social Work

Ileana Keys 
MSW Social Work

Reyhana Nancy Khalil 
MSW Social Work

Sarah Northeimer Kitch 
MSW Social Work

Amanda C. Kloehr 
MSW Social Work

Paije C. Lerman 
MSW Social Work

Stephanie Lopera-Guerrero 
MSW Social Work

Roberto Jose Lopez Adrian 
MSW Social Work

Emily Maghan 
MSW Social Work

Patricia E. Maila 
MSW Social Work

Erin Martin 
MSW Social Work

Morgan J. McMahon 
MSW Social Work

Meagan Michael 
MSW Social Work

Mikeisha Isonita Maryam Mobley 
MSW Social Work

Morgan D. Moyer 
MSW Social Work

Shania Musgrove 
MSW Social Work

Rashin Osman 
MSW Social Work

Deja Danell Outten 
MSW Social Work

Asia Lili Pecora 
MSW Social Work 

Lindsay Nichole Perez 
MSW Social Work

Rachel E. Preibisch 
MSW Social Work

Shelby Patricia Robb 
MSW Social Work

Penelope Rodriguez 
MSW Social Work

Erika S. Sheaffer 
MSW Social Work

Kristen Rose Snyder 
MSW Social Work

Jason Andrew Sweigart 
MSW Social Work

Elizabeth Jo Carrie Swope 
MSW Social Work

Ashlee Nicole Turner 
MSW Social Work

Alexis Marie Waltimyer 
MSW Social Work

Dawn M. Watson 
MSW Social Work

Erin L. Weaver 
MSW Social Work

Taylor R. Whitmer 
MSW Social Work

Abigail Wilson 
MSW Social Work

Morgan L. Yoder 
MSW Social Work

Katherine Herminia Zebertavage 
MSW Social Work

Victoria Renee Ziegler 
MSW Social Work

SPECIAL EDUCATION

Genevieve Nicole Domaracki 
MED Special Education

Beth W. Reburn 
MED Special Education

Rachael J. Smith 
MED Special Education

SPORT MANAGEMENT

Brooke Elizabeth Cameron 
MED Sport Management 
Athletic Coaching

Samantha Taylor Fried 
MED Sport Management 
Athletic Management

Carson Kulina 
MED Sport Management 
Athletic Management

Andrew John Mayhew 
MED Sport Management 
Athletic Management

Alex J. Mykut 
MED Sport Management 
Athletic Management

Marli Schreiner 
MED Sport Management 
Athletic Management

Morgan Olivia Sutton 
MED Sport Management 
Athletic Management

Luke Anthony Thomas 
MED Sport Management 
Athletic Management 

Nicholas Allen Thompson 
MED Sport Management 
Athletic Coaching

Rebecca Tomaszewksi 
MED Sport Management 
Athletic Coaching

Curriculum & Instruction 

Amy Leigh Madeira 

Elem and Secondary School Counselor PK-12 

Molly Kathleen McDyer 

English as a Second Language 

April Nicole Altrichter 
Tiffany Johnson 

Gifted PK - 12 

Kathleen Joy Walker 

Home and School Visitor PK-12 

Daniel Marshal Brown 
Brittany L. Kelley 
Jill Lorraine Platts 

Online Instruction Program PK - 12 

Tamela Ann Barrick 
Christina Nicole Bracken 
Mary Elizabeth Nolt 
Rachel Elizabeth Shaffer 

PreK-4, Early Childhood Education 

Victoria Lynn Good 
Lydia Renee Kirkpatrick 
Kaitlyn Rae Pyle 
Meagan Mae Stauffer 
Mackenzie A. Windsor 

Principal K-12 

Megan Johannah Axe 
Benjamin Joseph Mitchell 

Reading Specialist 

Danielle Marie Cardone 
Olivia Clarise Gambler 
Kyra Elice Garling 
Laura Ruth Parks 

School Social Worker PK-12 

Olivia Eileen Orndorff 

STEM PK - 12 

Emily Rose Compton 
Hannah Kaptur 
Jenna Ann Markel 

Mary Margaret Albert  
BS    Biology, cum laude  
 
Madicyn Rene Barnes  
BS    Allied Health Technology, cum laude  
 
Sarah Elizabeth Barnum  
BSE    Sped PreK-8/PreK-4 Dual Major, magna cum laude  
 
Rebecca Lynne Berglund  
BSE    Early Childhood and Special Education, summa cum laude  
 
Daniel R. Bowman  
BS    Marketing, cum laude  
 
Madeline Rose Engleman  
BSE    Early Childhood Education  
 
Avery Frankel  
BA    History,   
 
Teagan Aileen Gallagher  
BSE    Sped PreK-8/PreK-4 Dual Major, magna cum laude  
 
Gina Lauren Grasmeder  
BA    Psychology, summa cum laude  
 
Jeromy W. Gregory-D'Amico  
BS    Biology, BS    Chemistry, BS    Mathematics, magna cum laude  
 
Gavin Richard Grove  
BA    Music, BSE    Music Education, magna cum laude  
 
Emma Noelle Howell  
BS    Business Administration, magna cum laude  
 
Noelle Htwar  
BSE    Early Childhood and Special Education, magna cum laude  
 
Ilana R Jacobson  
BSE    Early Childhood and Special Education, magna cum laude  
 
Samuel Greiling Johnson  
BS    Mathematics, cum laude  
 
Joshua Tyler Kinsky  
BS    Meteorology, magna cum laude  
 
Leah Miksa  
BS    Business Administration, summa cum laude  
 
Anne C. Morris  
BS    Biology, summa cum laude  
 
Colin Robert Myers  
BS    Mathematics, BS    Physics, summa cum laude  
 
Kyle Matthew Nazarchuk  
BS    Meteorology, BSE    Earth Sciences, cum laude  
 
Camree Lynn Patterson  
BS    Biology   
 
Shaziya Grace Roberts  
BSE    Early Childhood and Special Education, cum laude  
 
Allison Kathryn Ross  
BSE    Early Childhood and Special Education, magna cum laude  
 
Angelina Santhosam  
BS    Biology   
 
Keelie Nicole Steiner  
BS    Meteorology, magna cum laude  
 
Justin M. Stevens¹
BS    Computer Science, cum laude  
 
Matthew Teare  
BS    Meteorology, summa cum laude  
 
Hali Nicoll Wagner  
BSE    Early Childhood and Special Education, summa cum laude  
 
Hannah Warner  
BS    Meteorology, magna cum laude  
 
Natalie Mae Weinmann  
BS    Chemistry 
 
 
¹ Fall 2023 Graduate

SUMMA CUM LAUDE

Abigail Lynne Azizkhan
Emily B. Beichler
Rebecca Lynne Berglund
Mollie Elisabeth Bomgardner
Margaret Rosalie Boyer
Olivia Brendle
Alexander Buitron-Zavala
Zachary Ryan Chowansky
Jordan Rose Coldren
Serena Joy Eberly
Abbi Taylor Goldsman
Sydney Bekkah Goodman
Gina Lauren Grasmeder
Chad Philip Hayes
Taryn Noelle Hostetter
Malcolm X. Jones²
Haley Kissinger
Isaac Benjamin Latshaw
Rebecca Lease
Alexandriya Paige Lebo
Nanga Lin
Andrew J. Long¹
Anette Michelle Lua
Rachel Lauren Maiers
Rachel Matto
Leah Miksa
Tanner Miller
Evelyn Grace Morales
Anne C. Morris
Colin Robert Myers
Drake Naylor
Maria Nguyen
Delanie M. Ouk
Annie C. Sensenig
Haley Claire Smith²
Katie Elizabeth Stadler
Alexis H. Stengel
Matthew Teare
Hali Nicoll Wagner
Natalie Mae Weinmann
Alyssa Michele Williams

MAGNA CUM LAUDE

Vanessa Anders²
Elisabeth Ann Aparicio Pessognelli
Aleia K. Baker
Sarah Elizabeth Barnum
Carlee Ray Barrick
Jessica Leigh Beaghan
Quinn Daniel Beitzel
Jillian Benzel
Theodora Bevan-Xenelis
Daniel Patrick Bevil
Eshika Bhanot²
Hannah Paige Blackman
Nina Alora Bonanno
Kiara Boughton
Jenna Elizabeth Brown
Natalie Marie Brown
Ermioni Carter
Briannah Clark
Aurora Conrad
Coby Conway
Kayla Costigliola
Erin Crimmel
Jasper de Koning
Dominick Anthony DeLorenzo
Maggie Lynn DeSeta
Claire E. DeVinney
Aliza Victoria DeVoe
Giovanni P. DiJoseph
Katlyn Dougherty
Kaitlyn Nicole Dowlin
Jenna Dumbrowsky
Katelyn A. Ebersol
Thomas Eckman Eby
Whitney Ann Eichelberger
Tessa Flynn Evarts
Shady Youssef Fahim²
Marissa Ashtyn Michelle Farmer
Victoria J. Fitzwater
Samantha Marie Foster
Samantha R. Francis
Elizabeth Jo Freese
Carrington James Frick
Colin Fry
Justine Karen Monya Fry
Teagan Aileen Gallagher
Mari J. Gangl
Connor Gautieri²
Jeromy W. Gregory-D'Amico
Garrett Groshong²
Gavin Richard Grove
Antonio B Guiseppe
Fiona Marie Haines
Sean A. Harris²
Frey Hilliard
Samantha Hirsch
Emma Noelle Howell
Shelby Hrouda²
Noelle Htwar
Angela L. Intriago
Ilana R Jacobson
Joshua Tyler Kinsky
Kyle Nathaniel Kline
Kevin Knott
Alison Kaitlyn Koch
Erica Koterwas
Heather L. Kreeger
Emily Marie Lake
Jane Lambert
Lauren Leese²
Seth E. Lynn
Nicholas Dean Martin
Aaron Maynard
Nicholas M. McFadden
Katherine McLaughlin¹
Miranda Lynn Millard
Katelyn Molina
Daniel Moser
Kaitlyn Myer
Thomas J. Nelson
Danielle Newland
Shane Patrick O'Shea
Michael J. Perko²
Zachary Pernia
Leah Michelle Reagan
Mackenzie Lynn Ricketts
Ethan Scott Robinson
Allison Kathryn Ross
Kennedy Mae Ross
Kelly N. Sargen
Austin Matthew Sauder
Alexandria Lynne Schaefer¹
Abigail E. Schwartz
Amber Lynn Shoemaker
Alexandra E. Shubert
Shawn Smith
Julia Solano
Keelie Nicole Steiner
Eden Swartzentruber
Hannah E. Sweda
Kayla Tanguay
Nathan Taylor
Eric Thomas Then
Katie C. Thompson
Brooke Thomson
Madison Grace Tintera
Irelynn Brooke Truckly
Mackenzie Leigh Van Horn
Alyssa Wagner
Hayley Wagner
Hannah Evelyn Walters
Zoe G. Warfel
Hannah Warner
Nicole Ann Weaver
Karlee Samantha Weise
Shyanna Lynn Williams
Michael Ikaika Zettlemoyer

CUM LAUDE

Conor Adams
Mary Margaret Albert
Skyler Douglas Yale Aldinger
Ethan Amis
Madicyn Rene Barnes
Rashawn J. Bass
Makenzie Lorine Battavio
Brady Lewis Baublitz
Alison Marie Berkel
Jillian Blackburn
Daniel R. Bowman
Francesca Clair Calautti
Taylor Grace Campagna
Joseph Abraham Charles
Abigail Chaundy
Edas N. Chiume
Adam John Clark
Kara E. Collins
Aiyana Colón
Conor Cook
Nevaeh Covington
Elliot Cushey
Christina Rose Cylc
Kira Denlinger
Anthony John Devitis
Brendan Joseph Donough
Julia Downs
Emma Elwell
Sierra Marlene Englehart²
Madeline Rose Engleman
Isabel Renee English²
Olivia K. Erickson
Reagan Ferguson
Krista Fishel
Logan Fleegal
Zoe Nicole Folcarelli²
Casandra Foresman
Avery Frankel
Alexandria Gabrielle Frantz
Zachary Dennis Garlinger
Aaron Matthew Garner
Duncan Scott Garvin²
Brennen Gaughan
Emily A. Girouard
Carmen Paige Girton
Ava Gray
Jackson T. Grey
Caroline Margaret Griffin
Jasmine Lynn Griffin
Colby Blake Gromlich
Justin W Gruver
Kobey E. Heberling
Sara Louise Hedglin
Emily Elizabeth Hessling
Ashlyn Grace Hickey
Taylor Hileman
Taylor Hoefner²
Kolby Houck
Karoline Hrouda
Ashley Alexandria Hunt
Jonathan Jedrzejek
Alexandra Rose Jenkins
Samuel Greiling Johnson
Tyler Nicholas Keenan
Kayla Marie Ketchum
Gudrun Katrin Kjartansdottir
Victoria Ann Knollmeyer
Taso Kovack
Jonathan T. Kraynak
Nicole Elizabeth Kudia
Daniel John Lackner
Alexis Catherin Landis
Mitchell J. Lavelle
Brianna Elaine Lawson
Griffin Michael Leib
Ryan Michael Liebl
Hunter Lohmann
Melodie F. Martinez-Manahan
Megan McCabe
Bishop James John McCoy
Oscar McDonah²
Michael Mercaldo Mordan
Priscilla Moreno
Sarah M Myers
Kyle Matthew Nazarchuk
Marleigh Kay Oberholtzer²
Zoe Claire Peeleman
Taylor Lynn Pogachar
Caden Joseph Price
Harrison R. Prince
Dylan Leo Procopio²
Sarah Ibrahim Qundes
Ilynd N. Rapant
Luke Edward Rawlinson
Abbey Lynn Reheard²
Mikayla Ridge
Jonathan Rivera
Kayla Marie Rivera
Shaziya Grace Roberts
Irving Yair Rojo-Rodriguez
Gabriel J. Ruiz-Roman
Nina Saengdara
Samson, Taiwo Odunayo²
John P. Schweidler
Ariana Gabrielle Seguinot
Skye Lynn Selgrade
Zachariah Daniel Severn
Evalyne Simpson
Kevin Singh
Elizabeth M. Smigo²
Jessica Sprenkle-Areiza
Caleb Bretz Springer
Kendra Marie Stephenson
Justin M. Stevens¹
Kendall Stiffler
Kyler Paul Stigelman
Annie Pei Stine
Alicia Ann Stone
Kristin Leora Strijdom
Ty Tempalski
Brianna Thompson
Kylah Louise Tillotson
Tucker Wyatt Uebersax
Aidan Q Ward
Olivia Warner
Tyler David Willans
Luke Wilusz
Sara Anne Yergey


¹ Fall 2023 Graduate
² Summer 2024 Graduate

Mary Margaret Albert – Biology 
Thesis Title: “Common Mollusks of Chincoteague Bay” 
Thesis Advisor: Dr. Dominique A. Didier 

Madicyn Rene Barnes – Biology 
Thesis Title: “A Study on the Prevention of Cardiovascular Disease and Sudden Cardiac Arest and the Importance of Emergency Cardiac Care Certification in Sports” 
Thesis Advisor: Dr. Heather L. Lehman 

Sarah Elizabeth Barnum – Early, Middle & Exceptional Education 
Thesis Title: “Deaf Culture in Children’s Literature” 
Thesis Advisor: Dr. Lesley M. Colabucci 

Rebecca Lynne Berglund - Early, Middle & Exceptional Education 
Thesis Title: “Peace and Social Justice in the Hands of Young Readers: An Exploration of the Jane Addams Children's Book Award” 
Thesis Advisor: Dr. Lesley M. Colabucci 

Daniel R. Bowman – Accounting 
Thesis Title: "AI and How its Litigation is Relevant to Corporations" 
Thesis Advisor: Dr. Joseph J. Galante 

Rachel Marie Cuomo – Biology 
Thesis Title: “Impacts of Poly- and Perfluoroalky Substances (PFAS) Exposure on the Behavior and Physiology of an Estuarine Fish” 
Thesis Advisor: Dr. Isaac Y. Ligocki 

Claire DeVinney – History  
Thesis Title: “This Popular & Malcontent Temper:' Pennsylvania Paper Currency and Transatlantic Commerce, 1720-1723" 
Thesis Advisor: Dr. Tanya E. Kevorkian

Madeline Rose Engleman – Early, Middle & Exceptional Education 
Thesis Title: “Mindful Maisy: A Story of Mindfulness and Calming Practices for All Kids - A Children’s Book Manuscript and Review of Literature” 
Thesis Advisor: Dr. Sarah E. Jackson 

Joseph Louis Favoroso III – Applied Engineering 
Thesis Title: “Automated Data Cataloging – Design, Development, and Optimization” 
Thesis Advisor: Dr. John R. Haughery

Avery Frankel – History 
Thesis Title: “The 1964 United States Presidential Election as depicted through Political Cartoons” 
Thesis Advisor: Dr. Ronald B. Frankum, Jr.

Teagan Aileen Gallagher – Early, Middle & Exceptional Education 
Thesis Title: “Teachers’ Perceptions of Using Concrete Manipulatives in Mathematics Instruction” 
Thesis Advisor: Dr. Laurie B. Hanich 

Gina Lauren Grasmeder – Psychology 
Thesis Title: “Reinstatement Order Effects in Alcohol-Seeking Rats” 
Thesis Advisor: Dr. Kelly M. Banna

Jeromy W. Gregory-D'Amico – Chemistry  
Thesis Title: “Phenotypic analysis of Arabidopsis thaliana lncRNA mutants under salt stress” 
Thesis Advisor: Dr. Melissa Mullen-Davis 

Gavin Richard Grove – Music  
Thesis Title: “A Musical Analysis of the Senior Recital Repertoire of Gavin R. Grove” 
Thesis Advisor: Dr. Philip Tacka 

Emma Noelle Howell – Marketing  
Thesis Title: "University Investment in Student Run Enterprises: A Case Study” 
Thesis Advisor: Dr. David J. DiRusso 

Noelle Htwar – Early, Middle & Exceptional Education 
Thesis Title: “The Effects of Representation in Children’s Literature on Child Development” 
Thesis Advisor: Dr. Nakeiha Primus 

Ilana R Jacobson – Early, Middle & Exceptional Education 
Thesis Title: “Best Practices for Language Acquisition” 
Thesis Advisor: Dr. Elizabeth Powers-Costello 

Eve Jeffries-Walters – Biology  
Thesis Title: “Verifying the early prophase I dependence of CAL 1 on CENP-C activity using immunocytofluorescence” 
Thesis Advisor: Dr. Jessica E. Fellmeth 

Joshua Tyler Kinsky – Earth Sciences 
Thesis Title: “An Analysis of the 2018 Northeast Winter Storms” 
Thesis Advisor: Dr. Sepi Yalda 

Jadyn R. Koser – Biology  
Thesis Title: “Verifying the late prophase I dependence of CAL 1 on CENP-C activity using immunocytofluorescence” 
Thesis Advisor: Dr. Jessica E. Fellmeth 

Aaron Maynard – Chemistry 
Thesis Title: “Green Chemistry Nickel Catalysts for Suzuki-Miyaura Cross Coupling Reactions” 
Thesis Advisor: Dr. R. Edward Rajaseelan 

Victoria L McPeek – Earth Sciences 
Thesis Title: “Quantifying Meltwater Lakes on the George VI Ice Shelf” 
Thesis Advisor: Dr. Sepi Yalda 

Leah Miksa – Marketing 
Thesis Title: “Determining the Effectiveness of United States Sanctions: A Case Study Comparison of the US/China Trade War and the Russian/Ukraine War" 
Thesis Advisor: Dr. David J. DiRusso 

Anne C. Morris – Biology  
Thesis Title: “Biofilm Formation on Different Plastic Polymers” 
Thesis Advisor: Dr. Laura Ramos-Sepulveda 

Kaitlyn Myer – Psychology  
Thesis Title: “Effectiveness of Choice Interventions in Preschool” 
Thesis Advisor: Dr. Karenna S. Rush 

Kyle Matthew Nazarchuk – Earth Sciences 
Thesis Title: “An Inquiry into an Alternate Multiple-Choice Grading Method with a Secondary Answer” 

Amber Lee Alberts  
BA    Social Work

Jordan T. Anderson²
BA    Social Work  
 
Yanahis M. Arredondo  
BA    Social Work  
 
Amelia Asaro  
BA    Psychology  
 
Abigail Lynne Azizkhan  
BSE    Early Childhood and Special Education  
 
Madelana Bachman  
BSE    Early Childhood Education  
 
John R. Bair III²  
BA    Social Work  
 
Alison Jane Banks²  
BA    Multidisciplinary Studies  
 
Sarah Elizabeth Barnum  
BSE    Early Childhood and Special Education  
 
Carlee Ray Barrick  
BA    Psychology  
 
Joanna Meredith Barton  
BSE    Early Childhood Education  
 
Makenzie Lorine Battavio  
BSE    Early Childhood and Special Education  
 
Brittnee Bauer²  
BA    Social Work  
 
Jessica Leigh Beaghan  
BSE    Early Childhood Education  
 
Emily R. Bell  
BSE    Early Childhood Education  
 
Jillian Benzel  
BSE    Early Childhood Education  
 
Rebecca Lynne Berglund  
BSE    Early Childhood Education  
 
Alison Marie Berkel  
BSE    Early Childhood Education  
 
Michael Lawson Bertoni  
BA    Psychology  
 
Schae Bickel  
BA    Psychology  
 
Ruby Rose Mary Binder  
BA    Psychology  
 
Hannah Paige Blackman  
BS    Sport Administration  
 
Mollie Elisabeth Bomgardner  
BSE    Early Childhood and Special Education  
 
Nina Alora Bonanno  
BSE    Early Childhood Education  
 
Marlon Raymond Boone²  
BA    Social Work  
 
Dylin Young Borden  
BA    Psychology  
 
Margaret Rosalie Boyer  
BSE    Early Childhood Education  
 
Olivia Brendle  
BSE    Early Childhood and Special Education  
 
Abigail Lee Brenneman² 
BA    Psychology  
 
Keyonna S. Brinkley² 
BA    Social Work  
 
Jenna Elizabeth Brown  
BA    Psychology  
 
Erin Kelly Buchanan  
BA    Social Work  
 
Taylor Grace Campagna  
BS    Sport Administration  
Multidisciplinary Studies  
 
Thalia Saned Carattini Santos² 
BA    Psychology  
 
Ermioni Carter  
BSE    Early Childhood Education  
 
Hannah Chadwick  
BSE    Early Childhood Education  
 
Rebecca Danielle Chancey² 
BA    Social Work  
 
Abigail Chaundy  
BSE    Early Childhood Education  
 
Briannah Clark  
BSE    Middle Level Education  
 
Jordan Rose Coldren  
BSE    Early Childhood Education  
 
Kara E. Collins  
BSE    Early Childhood and Special Education  
 
Aurora Conrad  
BSE    Early Childhood and Special Education  
 
Carsyn Cook  
BSE    Early Childhood Education  
 
Kayla Costigliola  
BSE    Early Childhood and Special Education  
 
Nevaeh Covington  
BSE    Early Childhood Education  
 
Colin Elijah Coy  
BA    Social Work  
 
Mya T. Crawford  
BA    Social Work  
 
Christina Rose Cylc  
BSE    Early Childhood and Special Education  
 
Sydney Marie Dariano² 
BA    Social Work  
 
Jordyn Rose Davis  
BA    Psychology  
 
Sydney M Derr² 
BA    Psychology  
 
Maggie Lynn DeSeta  
BSE    Early Childhood Education  
 
Aliza Victoria DeVoe  
BA    Social Work  
 
Giovanni P. DiJoseph  
BA    Psychology  
 
Zoya J. Dobosh² 
BA    Social Work  
 
Julia Downs  
BA    Psychology  
 
Dawn Marie Dunn  
BA    Social Work  
 
Joshua Eager  
BS    Sport Administration  
 
Whitney Ann Eichelberger  
BA    Social Work  
 
Alice Elaine Einsig  
BA    Social Work  
 
Emma Elwell  
BSE    Early Childhood Education  
 
Nicole L. Englehart  
BA    Psychology  
 
Madeline Rose Engleman  
BSE    Early Childhood Education  
 
Isabel Renee English² 
BSE    Early Childhood and Special Education  
 
Olivia K. Erickson  
BSE    Early Childhood Education  
 
Tessa Flynn Evarts  
BSE    Early Childhood Education  
 
Analise Regina Fenwick  
BA    Social Work  
 
Danielle Field  
BA    Psychology  
 
Krista Fishel  
BA    Psychology  
 
Carrie Marie Fitzkee  
BSE    Early Childhood Education  
 
Zoe Nicole Folcarelli²
BA    Psychology  
 
Marvana Forrest²  
BA    Behavioral & Human Services  
 
Samantha Marie Foster  
BSE    Early Childhood Education  
 
Samantha R. Francis  
BSE    Early Childhood Education  
 
Ramona Frank  
BA    Psychology  
 
Elizabeth Jo Freese  
BSE    Early Childhood Education  
 
Giordienne Ariel Gabriel  
BA    Social Work  
 
Teagan Aileen Gallagher  
BSE    Early Childhood and Special Education  
 
Lisha N. Galloway² 
BA    Social Work  
 
Mari J. Gangl  
BSE    Early Childhood and Special Education  
 
Brennen Gaughan  
BSE    Middle Level Education  
 
Kaylee Marie Geesey  
BA    Psychology  
 
Olivia Genovese  
BA    Psychology  
 
Angelina M. Gentile  
BA    Social Work  
 
Bree Elysia Gift² 
BA    Psychology  
 
Kyle Nathaniel Gold  
BS    Sport Administration  
 
Abbi Taylor Goldsman  
BSE    Early Childhood and Special Education  
 
Sydney Bekkah Goodman  
BSE    Early Childhood Education  
 
Gina Lauren Grasmeder  
BA    Psychology  
 
Ava Gray  
BSE    Early Childhood Education  
 
Mackenzie L. Green  
BA    Psychology  
 
Cassidy Rose Grey  
BA    Social Work  
 
Kierrah Grier  
BA    Social Work  
 
Caroline Margaret Griffin  
BS    Sport Administration  
 
Jasmine Lynn Griffin  
BSE    Early Childhood Education  
 
Samantha Cheyenne Grubel  
BA    Multidisciplinary Studies  
 
Justin W. Gruver  
BSE    Middle Level Education  
 
Permila Gurung  
BA    Psychology  
 
Dalyce Hairston  
BA    Social Work  
 
Karlie Heft  
BSE    Middle Level Education  
 
Austin Matthew Heiser²
BS    Sport Administration  
 
Philip Herzog  
BA    Psychology  
 
Emily Elizabeth Hessling  
BA    Psychology  
 
Olivia Qin Hilles  
BA    Psychology  
 
Emily Masley Himmelberger  
BA    Social Work  
 
Samantha Hirsch  
BSE    Early Childhood Education  
 
Emma Ruth Hoats  
BS    Sport Administration  
 
Lisa C. Hogan  
BA    Social Work  
 
Kaitlin Holmes  
BA    Psychology  
 
Taryn Noelle Hostetter  
BSE    Early Childhood Education  
 
Abigail Grace Howard  
BA    Psychology  
 
Noelle Htwar  
BSE    Early Childhood Education  
 
Ashley Alexandria Hunt  
BA    Social Work  
 
Courtney Laul Huntsberry  
BA    Social Work  
 
Ozlem Ilgaz  
BA    Psychology  
 
Angela L. Intriago  
BSE    Early Childhood Education  
 
Alexis Morgan Jacobs  
BSE    Early Childhood Education  
 
Ilana R. Jacobson  
BSE    Early Childhood Education  
 
Alexus Domonique James  
BA    Social Work  
 
Stephanie A. Johnson²
BA    Social Work  
 
Allison Mary Kay  
BA    Social Work  
 
Alyssa Michele Keller  
BSE    Early Childhood Education  
 
Madison Elizabeth Kelly²
BS    Sport Administration  
 
Kayla Marie Ketchum  
BSE    Early Childhood Education  
 
Bethany Keyser  
BA    Social Work  
 
Haley Kissinger  
BA    Social Work  
 
Amber Kostelnik  
BA    Multidisciplinary Studies  
 
Teesha Harper Kubik  
BA    Multidisciplinary Studies  
 
Peter Krimmel  
BA    Psychology  
 
Jane Lambert  
BSE    Early Childhood Education  
 
Alexis Catherin Landis  
BA    Social Work  
 
Brianna Elaine Lawson  
BSE    Early Childhood Education  
 
Rebecca Lease  
BSE    Middle Level Education  
 
Abigail C. Lederer²
BA    Psychology  
Sociology  
 
Lauren Leese²
BA    Social Work  
 
John Lefever²
BA    Social Work  
 
Ryan Michael Liebl  
BSE    Early Childhood Education  
 
Imir Lilliston  
BS    Sport Administration  
 
Elizabeth Jane Lobeck  
BSE    Early Childhood Education  
 
Anette Michelle Lua  
BSE    Early Childhood Education  
 
Sydney C Maier  
BA    Social Work  
 
Rachel Lauren Maiers  
BSE    Early Childhood and Special Education  
 
Nicholas Dean Martin  
BSE    Early Childhood Education  
 
Kimberly Martinez Rico²
BA    Psychology  
 
Sean T. Matias  
BA    Psychology  
 
Megan McCabe  
BSE    Early Childhood Education  
 
Stevi Marie McCall-Richburg²
BA    Psychology  
 
Olivia Mccormick²
BA    Social Work  
 
Zachary Thomas McIlvaine  
BA    Social Work  
 
Brooklynn Leigh McKenzie²
BA    Social Work  
 
Miranda Lynn Millard  
BSE    Early Childhood and Special Education  
 
Jaden Miller  
BS    Sport Administration  
 
Mariah Minnich  
BA    Psychology  
 
Sarah Maria Mobarek  
BA    Psychology  
 
Katelyn Molina  
BSE    Early Childhood Education  
 
Evelyn Grace Morales  
BA    Social Work  
 
Ty Morral  
BS    Sport Administration  
 
Korin M. Moyer  
BSE    Early Childhood and Special Education  
 
Kaitlyn Myer  
BA    Psychology  
 
Sarah M. Myers  
BSE    Early Childhood Education  
 
Breanna Nadu  
BA    Multidisciplinary Studies  
 
Angelin Nasser  
BSE    Early Childhood Education  
 
Drake Naylor  
BA    Social Work  
 
Madalyn Nelson  
BSE    Early Childhood and Special Education  
 
Thomas J. Nelson  
BSE    Middle Level Education  
 
Qhayiya Nogoduka  
BA    Psychology  
 
Kelsey E. Novick  
BA    Psychology  
 
Delanie M. Ouk  
BSE    Early Childhood Education  
 
Jonathan Parrilla Ramos  
BS    Sport Administration  
 
Darlene Patterson  
BA    Social Work  
 
Zoe Claire Peeleman  
BSE    Early Childhood and Special Education  
 
Brianna Perry  
BA    Psychology  
 
Brandon Pritchard  
BA    Multidisciplinary Studies  
 
Olivia Quirion  
BSE    Early Childhood Education  
 
Sarah Ibrahim Qundes  
BA    Psychology  
 
Dana Maureen Rafferty  
BA    Social Work  
 
Marcella I. Reynolds  
BA    Psychology  
Sociology  
 
Adiana Lyn Rivera²
BA    Psychology  
 
Shannon Regina Rizzo  
BSE    Early Childhood Education  
 
Shaziya Grace Roberts  
BSE    Early Childhood Education  
 
Jade A. Rodriguez  
BA    Multidisciplinary Studies  
 
Carmen Laura Rodriguez Varela  
BA    Social Work  
 
Matthew Randy Rome  
BS    Sport Administration  
 
Allison Kathryn Ross  
BSE    Early Childhood Education  
 
Kennedy Mae Ross  
BSE    Early Childhood and Special Education  
 
Gabriel J. Ruiz-Roman  
BSE    Early Childhood Education  
 
Nina Saengdara  
BA    Psychology  
 
Austin Matthew Sauder  
BSE    Early Childhood and Special Education  
 
Alexandria Lynne Schaefer¹  
BS    Sport Administration  
 
Morgan Schronce  
BA    Psychology  
 
Ariana Gabrielle Seguinot  
BSE    Early Childhood Education  
 
Annie C. Sensenig  
BSE    Early Childhood Education  
 
Scotlyn Shaffer  
BA    Social Work  
 
Talia Lynn Sharkey  
BA    Psychology  
 
Amber Lynn Shoemaker  
BSE    Early Childhood Education  
 
Alexandra E. Shubert  
BSE    Early Childhood and Special Education  
 
Theresa Christina Simister  
BA    Social Work  
 
Evalyne Simpson  
BA    Social Work  
 
Carley Malinda Smith  
BA    Social Work  
 
Julia Solano  
BA    Social Work  
 
Elise Justine Sprenkle  
BSE    Early Childhood Education  
 
Jessica Sprenkle-Areiza  
BA    Psychology  
 
Katie Elizabeth Stadler  
BSE    Early Childhood and Special Education  
 
Brianna Raelynn Starliper  
BSE    Early Childhood Education  
 
Alexis H. Stengel  
BA    Social Work  
 
Kendra Marie Stephenson  
BSE    Early Childhood Education  
 
Kendall Stiffler  
BSE    Early Childhood Education  
 
Alicia Ann Stone  
BSE    Early Childhood Education  
 
Carly Jo Swick  
BA    Social Work  
 
Crimson Swinton  
BA    Psychology  
 
Emily Szeltner  
BSE    Early Childhood Education  
 
Brianna Thompson  
BSE    Early Childhood and Special Education  
 
Madison Grace Tintera  
BSE    Early Childhood and Special Education  
 
Irelynn Brooke Truckly  
BSE    Early Childhood Education  
 
Trinity Marie Twyman  
BA    Psychology  
 
Izem Uysaler  
BA    Psychology  
 
Mackenzie Leigh Van Horn  
BSE    Early Childhood Education  
 
Briana van Vianen  
BA    Psychology  
Philosophy  
 
Sitawa Wafula²
BA    Psychology  
 
Hali Nicoll Wagner  
BSE    Early Childhood and Special Education  
 
Hannah Evelyn Walters  
BSE    Early Childhood Education  
 
Zoe G. Warfel  
BSE    Early Childhood Education  
 
Olivia Warner  
BA    Psychology  
Sociology  
 
Jeyan Watson  
BA    Social Work  
 
Nicole Ann Weaver  
BSE    Early Childhood and Special Education  
 
Karlee Samantha Weise  
BSE    Early Childhood and Special Education  
 
Alyssa Michele Williams  
BSE    Early Childhood Education  
 
Victoria Lynn Wyszynski  
BSE    Early Childhood Education  
 
Sara Anne Yergey  
BSE    Early Childhood Education  

Candidates for Certificate - Integrated Studies

Catherine Sickler
Educational Studies

Carlie King
Educational Studies and Music

---

 
1 Fall 2023 Graduate  
2 Summer 2024 Graduate 

OBSERVACIONES DE LA ASOCIACIÓN DE EXALUMNOS

¡Felicidades graduados! ¡Pueden cambiar de posición sus borlas!

En nombre de más de 75,000 exalumnos de la Universidad de Millersville, es un honor extremo ser el primero en darles la bienvenida oficialmente a la Asociación de Exalumnos de la Universidad de Millersville.

Cada año, la Asociación de Exalumnos de la Universidad de Millersville tiene el placer de dar la bienvenida a nuestra nueva generación. Esperamos que nos mantengan informados sobre los acontecimientos significativos en sus vidas, de los cuales estamos seguros que habrá muchos, mientras continúan haciendo orgullosa a su alma mater.

¡Nuevamente, felicidades y bienvenidos a la familia de exalumnos!